La Astrología, una pseudociencia.

1. ¿Qué es una pseudociencia?
Es una disciplina que no posee ningún fundamento sólido, desprecia el método científico al cual jamás podrían sobrevivir. En realidad, es un conjunto de creencias, supersticiones, fraudes groseros, charlatanería, misticismo, ignorancia y lo que es peor, es lucrativa para quienes la difunde.

2. ¿Qué opinión tiene el autor sobre la astrología?  

Que todo era una gran mentira y un engaño.

¿De qué nacionalidad piensas que es?

Argentino. 

3. ¿Qué pruebas aporta para determinar que la astrología es una farsa o mentira?

Analizar a los mellizos preguntándose como : ambos nacen el mismo día, en el mismo lugar, con minutos de diferencia, y con los mismos planetas ubicados en las mismas constelaciones, pero tienen distintos destino y suertes cada uno.

4.¿Qué otras pruebas puedes citar que avalen los horóscopos o los rechacen? 

Comparando dos o más horóscopos publicados en diarios o revistas del mismo día. Veremos que cada horóscopo dice una cosa totalmente distinta al otro.

5.¿Por qué piensas que los horóscopos son tan populares y mucha gente cree en ellos?

Porque hay veces que por circunstancias de la vida da la casualidad de que los horóscopos coinciden con tus pensamientos o tu estado de ánimo o cualquier otro aspecto, entonces te hace creer que todo lo que se dice en ellos es verdad. 

6. Diseña un experimento para demostrar que los horóscopos no son válidos (para aquellos que no crean en ellos) o si son válidos (para aquellos que crean en ellos).

 Comparar horóscopos de varios lugares del mismo día y así ver que ciertamente no coinciden ni dicen lo mismo. (para los que no crean en ellos)

Hacer caso de ellos y seguir con sus creencias.(para los que si creen en ellos).

7. ¿Crees que la luna puede influir en los nacimientos de los bebes y por tanto, que la mayoría de los nacimientos ocurren en luna llena, como en ocasiones afirman algunas matronas y médico?

Por mi punto de vista, creo que son dichos y supersticiones que crean las personas por alguna que otra casualidad en algún caso.

¿Cómo podrías demostrar si la luna ejerce algún influjo en el día que tiene lugar el parto? 

De ninguna manera.

8. Finalmente, cuál es tu opinión sobre los horóscopos?

Pienso que no tienen ninguna utilidad ni ninguna verdad en ellos, creo que es una falsa de la cual algunos sacan beneficios. Son mas que otra cosa una creencia heredada del tiempo por ciertas casualidades de la vida en algunos casos. Por lo tanto, mi opinión es que son una pérdida de tiempo y un gran engaño hacia la sociedad.

 

 

 

 

 

¿FUIMOS A LA LUNA?

Indica las principales pruebas que indican o suponen que el hombre no ha llegado a la Luna y por tanto, se trata de una conspiración.

• No se observan estrellas.
• La bandera ondea.
• Sombras no paralelas.
• Astronauta que se afeitó en el espacio y llego con bigote a la tierra.
• ¿porqué no hemos vuelto a viajar a la luna?
• Muertes de astronautas en extrañas circunstancias.
• Las rocas son falsas.

ERRORES MATEMÁTICOS EN LA PUBLICIDAD ACTUAL

EXOPLANETAS HABITABLES.

CUESTIONES:

1. ¿QUE SON LOS EXOPLANETAS?  

        Es un planeta que se encuentra fuera del sistema solar.
 
    2. ¿QUE ES UNA SUPERTIERRA?

        El término supertierra es utilizado para hacer referencia a un planeta   terrestre extrasolar  que posee entre una y diez veces la masa de la tierra.

   3. ¿CUÁNTOS EXOPLANETAS CONOCEMOS ACTUALMENTE?

       Cinco bases de datos, y cuatro de ellas tienen más de 900 confirmados, dos de ellas con 986 a la fecha de hoy.

   4. ¿QUE ES LA SONDA KEPLER Y CUAL ES SU FUNCIÓN?

       Es el nombre de un satélite artificial que orbita alrededor del sol buscando planetas extrasolares, especialmente aquellos de tamaño similar a la tierra que se encuentren en la zona de habitabilidad de su estrella, llevando a cabo lo que se conoce como misión Kepler.

   5. ¿CÓMO SON LA MAYORÍA DE LOS PLANETAS EXTRASOLARES DESCUBIERTOS HASTA EL MOMENTO?

       Los planetas extrasolares descubiertos hasta la fecha son en su mayoría gigantes gaseosos similares a Júpiter. Sin embargo, en los últimos años se han hallado planetas de menor tamaño que parecerían versiones ampliadas de la Tierra. Otros podrían ser planetas cubiertos por agua.

   6. ¿QUÉ DATOS PODEMOS DEDUCIR SOBRE LOS PLANETAS LEJANOS?

      Combinación de modelos teóricos, simulaciones por ordenador y experimentos de laboratorio.

   7. ¿CÓMO PODEMOS ENCONTRAR EXOPLANETAS?
  

   8. DESCRIBE EL FUNDAMENTO DEL MÉTODO VAIVÉN Y QUE INFORMACIÓN OBTENEMOS CON ESTE MÉTODO.

     La gravedad del planeta provoca  que la estrella anfitriona gire levemente.
Mediante el análisis del espectro de la luz estelar, se miden cambios en la velocidad de la estrella relativa a la tierra en cantidades tan minúsculas como 1 m por segundo. Las variaciones periódicas revelan la presencia del planeta.

   9. DESCRIBE EL FUNDAMENTO DEL MÉTODO DEL TRÁNSITO Y QUE INFORMACIÓN PODEMOS OBTENER CON DICHO MÉTODO.

      Si la órbita del planeta cruza la línea de visión entre su estrella anfitriona y la tierra, eclipsará en cierta medida la luz recibida de la estrella. Un planeta del tamaño de júpiter eclipsa a su estrella en apenas 1 por ciento; un planeta del tamaño de la tierra, en un 0,01 por ciento. El nuevo telescopio espacial kepler cuenta con la tecnología necesaria para detectar dichos cambios.

  10. REALIZA UNA TABLA CON LOS SEIS EXOPLANETAS QUE APARECEN EN EL ARTÍCULO INDICANDO SU MASA Y SUS RADIOS EN RELACIÓN A LA TERRESTRE EN LUGAR DE LA RELACIÓN CON JÚPITER.

     PLANETA           MASA              RADIO

HD 149026b            0.36                 0.65

Osiris                       0.69                 1.32

Formalhaut b       Entre 0.5 y 3       1

   11. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE EL TELESCOPIO ESPACIAL COROT.

      El objetivo principal de Corot es la búsqueda de planetas extrasolares, especialmente de aquellos de un tamaño similar al terrestre. El satélite Corot fue lanzado el 27 de diciembre de 2006, desde el cosmódromo de Baikonur en Kazajistan , convirtiéndose en la primera misión de su tipo.
Corot consiste en un telescopio de 27 cm de diámetro y 4 detectores CCD. El satélite pesa unos 630 kg en el despegue, con 300 kg de carga útil, y mide 4100 mm de longitud y 1984 mm de diámetro. Obtiene la energía requerida para su funcionamiento de dos paneles solares.

 

   12. EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS GEOFÍSICAS DE LOS TRES TIPOS DE PLANETAS ROCOSOS Y RAZONA LA NATURALEZA DE DICHAS CARACTERÍSTICAS, ES DECIR, POR QUÉ LA SUPERTIERRA DE HIERRO Y ROCA TENDRÍAN UNA MAYOR ACTIVIDAD GEOLÓGICA MAYOR QUE LA DE NUESTRA TIERRA.

Hierro y roca:

• La convección del manto de silicatos da lugar al vulcanismo y a la téctonica de placas.
• La convección del hierro líquido en el núcleo exterior hace que se produzca el campo geomagnético que protege la vida de los rayos cósmicos y del viento solar.
• El calor interno es un remanente de la formación del planeta y producto de la radiactividad en el manto.

Supertierra de hierro y roca:

• Tiene una masa superior que produce mayor calor radiactivo. 
• Las placas serían mas delgadas porque el ciclo geológico es más rápido y le dejaría menos tiempo para aumentar su grosor.
• Tiene una composición parecida a la de la Tierra.
• No habría núcleo así que no se generaría ningún campo magnético

Agua, hierro y roca:

• Exhibe dos mantos sólidos: uno rocoso y otro de hielo como consecuencia de enormes presiones creadas bajo un océano de cientos de kilómetros de profundidad.
• Habría convección en los dos mantos.

    13. ¿QUE PLANETAS SON MÁS APTOS PARA LA VIDA?

Los planetas rocosos que estén mas cerca de sus estrellas, en regiones sin hielo y calientes y con una convección del manto.

   

     14. ¿Qué relación existe entre la tectónica de placas y la existencia o aparición de vida?

      Una tectónica de placas más activa supone un factor positivo de cara a la habitabilidad de un planeta. En la Tierra, la actividad geológica y el vulcanismo expulsan a la atmósfera dióxido de carbono y otros gases.
 El dióxido de carbono reacciona con el silicato de calcio para dar carbonato de calcio y dióxido de silicio. Ambos productos son sólidos y acaban sedimentando en los fondos oceánicos.

    
   15. ¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL ARTÍCULO?

• Los exoplanetas.
• Los planetas notables y sus características.
• Los métodos para encontrar planetas.
• La supertierra.

    16. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA TIERRA QUE HACE POSIBLE LA VIDA?

•  La distancia de la Tierra al Sol, las características de su movimiento de rotación y translación y la inclinación del eje de rotación terrestre.
• La masa y la gravedad de la Tierra.
• La existencia de agua líquida.
• La presencia de una serie de elementos químicos fundamentales.

FOTOCIENCIA

En esta foto se aprecian los arboles reflejados en el agua .El reflejo en el agua se divide en tres partes, acorde a la luz que llega y se refleja. Para que el fenómeno se pueda llevar a cabo tiene que haber: 

- Una parte de esta luz tiene que ser absorbida en forma de calor por el agua 

- La segunda parte se trata de desviar el agua, más usualmente llamado refracción 

- La tercera parte consta de reflexión. En la superficie del agua cualquier cosa que se refleja tiende a realizar el efecto de espejo. 


Realizado por: Iratxe Reyes , Isabel Rodriguez y María Medina

 IGNACIO FELIPE SEMMELWEIS

 

Fue un médico húngaro de origen Alemán que consiguió disminuir drásticamente la tasa de mortalidad en un 70 % por sepsis puerperal (una forma de fiebre puerperal que se contagiaba a través de la sangre) entre las mujeres que daban a luz en su hospital mediante la recomendación a los obstetras que se lavaran las manos con una solución de cal clorurada antes de atender los partos. La comunidad científica de su época lo denostó y acabó falleciendo víctima de septicemia a los 47 años en un asilo. Algunos años después Luis pasteur publicaría la hipótesis microbiana y Joseph Lister extendería la práctica quirúrgica higiénica al resto de especialidades médicas. Actualmente es considerado una de las figuras médicas pioneras en antisepsia y prevención de la infección nosocomial o iatrogenia. Este médico se dio cuenta de lo que pasaba después de pasar mucho tiempo investigando el suceso y poco a poco descubrió la terrible catástrofe. Al poco tiempo de empezar a trabajar en la Maternidad de Viena, Semmelweis comienza a observar con preocupación la alta tasa de mortalidad entre las parturientas, entre fuertes dolores, fiebre alta y una intensa fetidez. En este hospicio se disponía de dos salas de partos: una dirigida por el doctor Klein y otra por el doctor Bartch. En la primera, la mortalidad medida en 1842 había registrado una cifra del 30%, pero en los primeros meses de 1846, el año en que el joven médico húngaro entra a formar parte de la plantilla, la cifra ronda el 96%. Utilizando un rudimentario método epidemiológico  comienza a estudiar las diferencias en ambos pabellones: El de Klein es más frecuentado por los estudiantes de medicina, quienes atendían a las parturientas después de sus sesiones de medicina forense en el pabellón de anatomía. En cambio la sala de partos de Bartch es más utilizada por las matronas, pero cuando los estudiantes visitan su sala la mortalidad también aumenta en esta. Esto le lleva a formular la ingeniosa (y correcta) teoría de que los estudiantes transportan algún tipo de «materia putrefacta» desde los cadáveres hasta las mujeres, siendo ese el origen de la fiebre puerperal.

DEFINICIONES.

• Fenómeno: Es el concepto que designa lo que se puede observar en la experiencia. La acción de la gravedad.

• Hecho: Es la manifestación de un fenómeno. La caída de una manzana.

• Teoría: Es un sistema de un saber generalizado o una explicación racional y lógica de determinados hechos, la teoría no puede ser una especulación de ideas y se puede considerar como el sistema de conceptos, hipótesis, leyes y principios lógicamente articulados, que explican una clase de hechos observables. 
•  EJEMPLOS 

                       -Teoría del Big Ban.
                       -Teoría de la Evolución.
                       -Teoría eliocéntria.
                       -Teoría de la inercia.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

EXPERIMENTO CON UN PÁJARO EN UNA BOMBA DE AIRE

1º. Observa el cuadro y describe qué ves y cómo se retrata el científico.

  -En el cuadro se observa como un científico esta enseñando como se   hace el experimento a un grupo de personas, pero que no todas están pendientes del experimento.

  - El científico está haciendo el experimento y mira hacia delante con su mano en la válvula de la bomba como si estuviera invitando al espectador a participar y decidir qué hacer, si abrir la válvula y dejar pasar el aire o dejar que el pájaro muera.

2º. Realiza una interpretación general del cuadro y de cada uno de los personajes que aparecen en el mismo. 

-En la imagen se puede ver como un científico experimenta con un pájaro en una bomba de aire para ver su reacción, al rededor se encuentran varias personas observando el fenómeno pero algunos se muestran algo distraídos.

En primer lugar, aparece un niño junto a la ventana mirando el hecho  el cual parece algo frustrado, a continuación aparece un hombre con las manos cruzadas que se encuentra pensativo y muy atento del experimento, al lado se encuentra una mujer joven con la mano en la cara para taparse los ojos y evitar ver la imagen del pájaro sufriendo por la falta de aire a la cual le abraza una niña pequeña que parece estar triste y muy seria, a las dos les esta mirando un caballero el cual parece estar animando a la mujer. En medio se encuentra el científico muy interesado en cada detalle que esta ocurriendo con el experimento. Al lado derecho del científico se encuentra una mujer y un hombre que parecen estar fijándose uno del otro  y mirándose a los ojos como si estuvieran enamorados, al lado de ellos aparece un niño observando con mucho interés lo que esta ocurriendo con el pájaro y finalmente se halla un hombre sentado en otra silla mirando el suceso también con cara de interesarle lo que esta ocurriendo y poniéndole empeño en fijarse en cada detalle.

 
3º.  ¿Qué describe el cuadro? ¿En qué época se desarrolla la escena? ¿Qué relación tiene con la ciencia?. ¿Cómo era la Ciencia en ese periodo de tiempo?.

 -Describe como un científico experimenta con un pájaro para averiguar lo que ocurre y así aumentar su conocimiento.

 -Se desarrolla sobre 1768 durante la Revolución Científica.

 -Fue significativa en el establecimiento de una base para la ciencia moderna.